Scuole
Le Scuole: PACCHETTI DIDATTICI ANNO SCOLASTICO 2007-2008
A.R.C.H.E’. E LA SCUOLA: DIVENTIAMO RICERCATORI!
A.R.C.H.E’. è una associazione che persegue gli scopi di tutela e valorizzazione dell’ambiente e della natura ed in particolare:
- svolge e promuove attività di studio, ricerca e sensibilizzazione volte alla conservazione della natura e delle specie protette, con particolare attenzione alle tartarughe marine e agli habitat da esse frequentati;
- favorisce la conoscenza della natura e dell’ambiente marino;
- svolge e promuove attività di educazione e sensibilizzazione attraverso collaborazioni con enti di ricerca, universitari, altre associazioni;
- organizza corsi di educazione ambientale e conoscenza delle specie protette teorico – pratici per studenti di ogni tipo di scuola di ogni ordine e grado;
- organizza corsi di formazione sulle tartarughe marine e di avviamento all’attività di ricerca scientifica con esperienze sul campo per gli studenti universitari e non , con attività di raccolta dati al fianco dei ricercatori;
- partecipa ed organizza congressi, convegni, seminari, proiezioni;
- pubblica risultati scientifici delle ricerche compiute, e riviste informative sulle attività dell’associazione.
LA RICERCA E LA SCUOLA
SCUOLE MATERNE
Per i bimbi più piccoli le attività proposte sono semplici, ma non trascurano l’aspetto educativo, affiancato a quello divertente: attraverso disegni o giochi che trasmettano semplici nozioni di base, i bambini si tuffano nel colorato mondo marino utilizzando colori, disegni, forme e tutta la creatività di cui loro sono capaci. Affiancati dall’insegnante e da un ricercatore A.R.C.H.E’. vengono condotti attraverso quello che è uno degli aspetti più affascinanti delle scienze naturali e della biologia.
SCUOLE ELEMENTARI
Per il primo ciclo (classi I-III) si propongono ancora attività divertenti ma anche educative che si accrescono di nozioni e di impegno. Le attività proposte iniziano a farsi sempre più tattili e coinvolgenti : impariamo a colorare e/o a riconoscere i pesci, costruiamo la nostra tartaruga marina, facciamo un salto nel passato alla scoperta della storia evolutiva. Nel secondo ciclo ( classi IV-V) invece, le attività, in accordo con il programma e le esigenze della classe e dell’insegnante, iniziano a dare più importanza al vero lavoro di ricerca: “ricercatori per un giorno” introduce i bambini nell’ottica sempre più affascinante del lavoro del ricercatore con la possibilità di una breve gita pomeridiana sul porto a conoscere i pescatori, il mercato ittico e le tartarughe dal vero.
SCUOLE MEDIE
Il percorso realizzato prevede una naturale scelta di terminologie ed approfondimenti calibrati per questa fascia di età. All’interno della storia evolutiva con giochi a squadre o cacce al tesoro, vengono ripercorse le tappe fondamentali che hanno portato alle specie attuali gli adattamenti che consentono loro la vita sulla terra e nei mari. Che cos’è una specie protetta, perché viene definita tale? Un lavoro in laboratorio attraverso la manipolazione di materiali loro presentati rende più stimolante la comprensione dell’anatomia e morfologia degli animali e dei loro adattamenti al mondo naturale. Inizia ora per i ragazzi il percorso di conoscenza della tutela e conservazione degli ambienti naturali e delle specie che lo abitano. Come per le scuole elementari anche alle medie viene offerta la possibilità di assistere al lavoro in un mercato ittico, con in più i primi cenni sulla pesca garantiti dagli addetti ai lavori.
SCUOLE SUPERIORI
Gli studenti delle scuole superiori offrono molto spunti di lavoro sia in classe sia in laboratorio, sia sul campo: in classe: le lezioni prevedono la ripresa dei concetti di classificazione e di evoluzione attraverso schede, test, proiezioni di diapositive e filmati; in laboratorio: studio di materiali derivanti dal mondo animale (per es. porzioni scheletriche) e creazione ed utilizzo di un vero e proprio data-base per l’utilizzo dei dati raccolti; sul campo: esperienze dirette con le tartarughe marine con raccolta dati da inserire nel data-base.
UNIVERSITA’
Per gli studenti universitari il programma didattico diventa più complesso: gli studenti infatti assisteranno a seminari, corsi, lezioni sulle tartarughe marine, sulla loro biologia e fisiologia, sulle diverse modalità comportamentali, riprenderanno concetti sulla classificazione delle specie, con particolare riguardo alle specie protette ed a Caretta caretta. Si garantisce loro la possibilità di una vera esperienza sul campo, fondamentale per il curriculum di un biologo e di un naturalista, partecipando ai campi di ricerca sia italiani che esteri. In queste esperienze i ragazzi affiancheranno i ricercatori A.R.C.H.E’. nel loro lavoro di conservazione e tutela delle tartarughe marine diventando parte integrante del programma di ricerca (studio degli esemplari accidentalmente catturati nelle reti da pesca, conoscenza dell’ambiente marino) con la possibilità di effettuare anche imbarchi a bordo di motopescherecci; inoltre gli studenti, venendo a contatto diretto con i pescatori, avranno la possibilità di entrare in un mondo tanto affascinante ma anche tanto complesso come è quello dell’interazione fra pesca e specie protette. Il lavoro degli universitari in questo senso potrà essere organizzato anche attraverso la stesura di tesi di laurea: il progetto di ricerca italiano sulle tartarughe marine ha infatti offerto anche in passato diversificate possibilità per tesi molto interessanti
